讀者·領讀者大會廣州站暨第六屆好意思師好意思課大會日前在廣東科學中心到手舉辦，這是繼12月1日讀者·領讀者大會在蘭州運行后，又一場閱讀盛典，寰宇各地13個省份800多位校長、名師與閱讀愛好者現場參與大會。

讀者·領讀者大會廣州站舉止以“從讀者到領讀者，引頸閱讀新風俗”為主題，圍繞“用讀行的力量，助力拔擢重生態”這一話題，聚焦閱讀與拔擢，以“校園閱讀”為切入點，充分施展讀者品牌的影響力，積極鼓勵全民閱讀，引頸閱讀風俗，造成愛念書、讀好書、善念書的濃厚氛圍，讓閱讀成為更多東談主的生計方式。

讀者出書集團有限公司黨委委員、總剪輯，讀者出書傳媒股份有限公司總司理李樹軍示意，此次舉辦讀者·領讀者大會，旨在依托“讀者”品牌影響力，帶動精深“讀者”向“領讀者”轉機，傳遞對閱讀的預防。

據先容，讀者出書集團將借助讀者·領讀者大會廣州站的舉止，發布“領讀者十百千萬計劃”，改日幾年將延聘十位以上拔擢局長級讀者·領讀者，百位校長級讀者·領讀者，千名教師讀者·領讀者，評比出萬名學生讀者·領讀者，建樹閱讀榜樣，播種念書種子。

會上，多位拔擢領域職責者共享了“閱讀之方”。北京大學博雅特聘教學、北京大學中國話語體裁系教學漆永祥共享了《語文素養與閱讀之方》主題，他提議語文素養的培育，不是一蹴而就的事情，要耐得住孑然，不趨尚漂后，日積月聚、接續發力、久久為功，才能動須相應。

中小學語文國度講義重心磋商基地副主任吳欣歆以《把捏樞紐點，讀透“整本書”》為題進行共享，她合計信得過的閱讀者，有接續的閱讀四肢，重大的閱讀情狀，自愿遴選閱讀實質，在閱讀中約略得回愉悅感。

王人門師范大學教師拔擢學院教學、東談主工智能拔擢磋商院副院長蔡可則圍繞《智能時期“閱讀”的變與不變》主題張開共享。他指出，東談主工智能時期，拔擢需要愈加防衛培養學生的革命念念維、問題懲辦、互助與調換、合乎變化、瀕臨復雜情境的有謀劃等東談主類所荒謬的智能特點。

廣東省國基拔擢發展磋商院院長駱龍衍作念了題為《用讀行的力量，看見示育還可能的時勢》的演講，提議在當下的環境中，拔擢變革大勢所趨，并銷亡豐富的實例，從重塑孩子與家校社的聯系、讀詩書、賞江山、悅身心四個方面提議了閱讀拔擢的新理念，談到閱讀對內心成長和神態療愈的價值，提議要鼓勵閱讀療愈，匡助更多家庭通過閱讀已畢家庭和孩子的共同成長。

華南師范大學神態學院副院長劉學蘭圍繞《關愛“心”，溫文“育”》主題，提議學生健康的神態素質，不是單純靠學校就能培養出來的，需要社會、家庭、學校的共同發奮。

著名形而上學家、作者、中國社會科學院形而上學磋商所磋商員周國平壓軸出場，以《為我方念書》為題，提議了對于念書的見識“三不主見”：第一個“不”，是不務正業，博覽群書；第二個“不”，是不走彎路，直奔大家；第三個“不”，是不求甚解，為我所用。

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